Zur subjektiven Begründung von unterschiedlichen Arbeitsweisen im Heilpädagogischen Voltigieren und Reiten

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Sonder- und Heilpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die empirische Diplomarbeit zum Thema "Zur subjektiven Begründung

von unterschiedlichen Arbeitsweisen im Heilpädagogischen Voltigieren und

Reiten" verfolgt die Intention qualitativ und explorierend zu einer pädagogisch-therapeutischen Arbeitsweise von Experten im Feld zu forschen.

Die Intention der Untersuchung gelangt durch eine Extremform der

Befragung in Form einer Erzählung und einem standardisierten,

unterstützenden Fragebogen zur Ermittlung von Hintergrund-informationen zum Zugang verbaler Daten. Mit Elementen aus dem narrativen Interview soll ein individueller, subjektiver und breiter Zugang zu Erfahrungswelten von Experten gewährleistet werden, um die Forschungsfrage `warum von ihnen auf diese Weise Heilpädagogisches Voltigieren und Reiten durchgeführt wird und

nicht anders` zu beantworten.

Experten werden im Rahmen dessen aufgefordert ausführlich von ihrem Arbeitsalltag zu erzählen. Die daraus entstehenden Einzelfallstudien bzw.-analysen sollen den subjektiven Sinn und Sinnzusammenhänge erforschen und damit soziales Handeln verstehbar machen, wie unterschiedliche Arbeitsweisen

begründbar sind.

Die Forschungsarbeit gliedert sich nach den Arbeitsschritten der

interpretativen Forschung, welche sich an dem klassischen dreiteiligen

Schema Theorie-Empirie-Interpretation orientiert, in einen theoretischen und methodischen Teil.

Der theoretische Hintergrund der Forschungsarbeit hat die Intension

ein Hintergrundwissen zu explizieren. Dabei sollen das innere Spektrum von

Möglichkeiten von Interventionen mit dem Medium Pferde expliziert sowie der

Kontext und Begriffe thematisiert werden. Weiterhin werden Voraussetzungen

und Rahmenbedingungen für das Durchführen dargestellt und der Stand der

Wissenschaft und Forschung erwähnt.

Nach einer Zusammenfassung wird im methodischen Teil Empirie und

Interpretation im Forschungsdesign in Bezug auf Unter-suchungsziel,

methodischen Ansatz, Erhebungsmethode, Unter-suchungsobjekte sowie

Datenerhebung und rekonstruktiver Datenauswertung berücksichtigt nachdem die

Forschungsarbeit diskutiert wird.