Zur Bedeutung von Mehrsprachigkeit und Interkulturalität im Deutschunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2, Universität Wien (Germanistik), Veranstaltung: Seminar Mehrsprachigkeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis

I. Statt einer Einleitung :

Statistik und Erfassung von Mehrsprachigkeit S. 3

II. Unterrichtsprinzipien im Bezug auf Mehrsprachigkeit

und Interkulturalität (AHS, BHS & Sekundarstufe I) S. 6

II.I Förderung und Individualisierung S. 6

II.II. Leistungs- und Beurteilungsgrundlagen S. 9

III. Mehrsprachigkeit zwischen Ideal und Wirklichkeit S. 12

III.I Förderunterricht als ¿Lösung¿? Erfahrungsbericht S. 14

IV. Informieren, Individualisieren, Integrieren S. 18

IV.I Herausforderung in einem Konzept der Vielfalt S. 19

Bibliographie & Links S. 21