Zró¿nicowanie i konwergencja w szkolnictwie wy¿szym

Zmiana w instytucjach szkolnictwa wy¿szego w ostatnim dwudziestoleciu XX wieku doprowadzi¿a do zmiany ich postrzegania jako instytucji wytwarzaj¿cych dobro publiczne, promuj¿cych rozwój, mobilno¿¿ spo¿eczn¿, upowszechniaj¿cych kultur¿; aby pojmowä je jako przedsi¿biorstwa, szkolnictwo wy¿sze powinno funkcjonowä jak rynek, na którym instytucje szkolnictwa wy¿szego konkuruj¿. Poprzedni dyskurs by¿ coraz rzadziej u¿ywany przez jego obro¿ców i coraz bardziej zapominany przez promotorów tych instytucji. Przynios¿o to ze sob¿ pojawienie si¿ zjawiska ró¿nicowania i konwergencji, które jest przedmiotem refleksji w tym eseju; aby wyjäni¿, czym jest i jak wyräa si¿ zmiana strukturalna instytucji szkolnictwa wy¿szego; jak odbywa si¿ jej przej¿cie do formy biznesowej, jakie implikacje przynios¿o to w¿ród nich, w ich wn¿trzu i w krajowych systemach szkolnictwa wy¿szego.