Znaniq korennyh narodow i äkologicheskoe obrazowanie w shkolah Namibii

V nekotoryh sowremennyh diskursah wse bol'she priznaetsq nowoe izmerenie znaniq. Ustojchiwoe razwitie bol'she ne qwlqetsq isklüchitel'noj oblast'ü zapadnoj nauki i tehniki. Rastet interes k toj roli, kotoruü korennye narody i ih obschiny mogut igrat' w ustojchiwom razwitii. Integraciq znanij korennyh narodow (KN) w formal'nye shkol'nye programmy, osobenno w äkologicheskoe obrazowanie (JeO), rassmatriwaetsq kak klüchewoj podhod k tomu, chtoby sdelat' obrazowanie aktual'nym dlq sel'skih uchaschihsq. V dannom issledowanii q opiraüs' na zapadnye discipliny, takie kak istoriq nauki, filosofiq nauki, a takzhe konstruktiwistskie i postkolonial'nye perspektiwy, takie kak znaniq korennyh narodow. Issledowanie predpolagaet, chto kross-kul'turnaq uchebnaq programma "Nauka, tehnologiq i obschestwo", wklüchaüschaq shirokij spektr disciplin, mozhet obespechit' pedagogicheskoe prostranstwo, kotoroe budet gotowit' grazhdan-rabotnikow dlq global'noj äkonomiki znanij i chutko reagirowat' na raznoobraznye potrebnosti mnogih akademicheski neblagopoluchnyh studentow.