Znachimaq matematika

Dumat' o matematike chasto oznachaet dumat' o raschetah, schetah, summah, umnozheniqh, deleniqh, koroche goworq, chitat' äto slowo kak "trudnost', rassuzhdenie", i äto priwodit k opredelennoj "leni" pri otrabotke glagola "uchit'sq". My widim ochewidnuü swqz' mezhdu matematikoj i rassuzhdeniqmi, no äti rassuzhdeniq stanowqtsq gorazdo prosche, kogda my, prepodawateli, pytaemsq pokazat' nashim studentam, chto matematika - äto chast' nashej powsednewnoj zhizni, nashih dejstwij, ne goworq uzhe o tom, chto ona qwlqetsq chast'ü nashego wyzhiwaniq s momenta nashego rozhdeniq, kogda otschitywaütsq sekundy do perwogo obmena oxikarbona s legkimi i my nachinaem obretat' swoi prawa. Kak widno, to, chto proishodit s bol'shinstwom shkol'nikow, osobenno s shestiklassnikami, - äto trudnosti w izuchenii matematiki, kotorye zagrqznqüt wes' ih process poznaniq i wzrosleniq w techenie posleduüschih let obucheniq, poskol'ku im pridetsq imet' delo s drugimi predmetami, w osnowe kotoryh lezhit matematika, poätomu woznikaet äffekt "kaskada" nedostatkow w obuchenii, zawershaüschijsq w buduschem probelami, kotorye trudno ustranit' w processe obucheniq.