Zhizn' s dislexiej: Fenomenologicheskoe issledowanie

Moe issledowanie bylo poswqscheno woprosu "Kak studenty fakul'teta trudowoj terapii, stradaüschie dislexiej, sprawlqütsq s professional'nym obrazowaniem w kolledzhe, na praktike i na proizwodstwe?". Bylo otobrano wosem' uchastnikow iz shesti razlichnyh kogort bakalawriata. V kachestwe osnowy dlq sbora i analiza dannyh byla wybrana interpretatiwnaq fenomenologiq. Vyqwlennye temy, postroennye na osnowe poluchennyh dannyh, otrazhali rqd woprosow, kasaüschihsq strategij preodoleniq dislexii uchastnikami. Na institucional'nom makrourowne: udowletworenie potrebnostej studentow s dislexiej putem razrabotki processow i sistem markirowki i predostawleniq special'noj podderzhki w prepodawanii i obuchenii. Na indiwidual'nom mikrourowne: wnimanie bylo sosredotocheno na tom, kak na nih nawesili qrlyk, problemah, swqzannyh s raskrytiem informacii, dostizheniqh i sohranenii chuwstwa sobstwennogo dostoinstwa dlq togo, chtoby sprawit'sq s professional'nymi i akademicheskimi trebowaniqmi kursa.