Zhanrowaq gramotnost': gde i zachem?

Zhanrowyj podhod k obucheniü rassmatriwaet razlichnye tipy pis'ma i ob#qsnqet strukturnye i qzykowye osobennosti ätogo pis'ma w razlichnyh kontextah. Odnako, nesmotrq na to, chto cel' zhanrowogo podhoda sostoit w tom, chtoby dat' uchaschimsq wozmozhnost' uwidet', kak tipy pis'ma sootwetstwuüt razlichnym kontextam, suschestwuet opasenie, chto preobladaüschej tendenciej qwlqetsq obuchenie strukturnym i qzykowym osobennostqm bez kontextow. V ätoj knige rassmatriwaetsq, kak zhanrowyj podhod realizuetsq w singapurskih klassah, i osnownoe wnimanie udelqetsq praktike i wospriqtiü uchitelej, wo-perwyh, chtoby izuchit', kak oni dekonstruiruüt zhanry i uchat zhanrowomu pis'mu, a wo-wtoryh, kakowy ih wzglqdy na ätot podhod. Metodologiq, ispol'zowannaq w ätom issledowanii, wklüchaet nablüdeniq na urokah, interw'ü posle nablüdeniq i oprosy. Analiz budet interesen prepodawatelqm, razrabotchikam uchebnyh programm, a takzhe razrabotchikam uchebnyh programm i materialow.