Zeitwahrnehmung beim Säugling - kreuzmodale Wahrnehmung

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,0, Fachhochschule für Kunsttherapie Nürtingen (-), Veranstaltung: Wahrnehmungspsychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Für mich stand fest, dass diese Arbeit etwas mit ¿Zeit¿ zu tun haben wird,

aus der Assoziation heraus, dass mir die Zeit fehlt: Zwei kleine Töchter,

Studium und Arbeit lässt zu Stoßzeiten wenig Spielraum übrig.

Ich nahm mir vor, meinen Schwerpunkt auf das Zeiterleben von psychisch

kranken Menschen zu legen, jedoch wechselte mein Interesse dann doch

eher zur Zeitwahrnehmung von Kindern.

Als ich mich in das Thema eingelesen hatte, dämmerte mir, dass ich mich

auf entwicklungspsychologisches Terrain begab. Ich entschied mich durch

die Beschränkung auf einen Lebensabschnitt ¿ das Säuglingsalter - die

entwicklungspsychologischen Aspekte weitgehend herauszunehmen. Da in

dieser relativ kurzen Zeitspanne aber unglaublich viele Vorgänge u.a. bei

der Zeitwahrnehmung ablaufen, spielt die Entwicklung bei der

Wahrnehmung eine Rolle.

In meiner Arbeit beschäftige ich mich mit Untersuchungen von

Wahrnehmungs- und Entwicklungspsychologen, die mit interessanten

Methoden dem Säugling Antworten zu seiner Wahrnehmungsfähigkeit

entlocken wollen. Wie nimmt ein Säugling seine zeitliche Umwelt wahr?

Welche Möglichkeiten hat er, die zeitlichen Strukturen zu erkennen? Sind

diese Fähigkeiten angeboren oder erlernt? Durch die mühsame Recherche

für diese eingegrenzte Thematik beziehe ich mich im Hauptteil auf einen

Text von LEWKOWICZ im englischsprachigen Original, verzichte auf

Zitate und übersetze sinngemäß nach meinen Kenntnissen und

Möglichkeiten.

Den Anteil der endogenen und exogenen Rhythmen an der

Zeitwahrnehmung ließ ich aus Platzgründen unberücksichtigt, aber er ist

prinzipiell nicht zu vernachlässigen.

Ich danke meiner Familie für die Geduld und Unterstützung.