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Beschreibung
Alina Ivanova liefert eine fundierte, anhand empirischer Beispiele illustrierte Systematisierung pädagogischer Wissensbestände über migrationsbedingte Diversität und Differenz. Dabei werden verschiedene Ansätze interkultureller Bildung aus dominanzkritischer Perspektive analysiert, die jeweiligen Chancen und Risiken erläutert und Konsequenzen für die Theorie und Praxis zeitgemäßer Lehrkräftebildung formuliert.
Dominanzkritische Perspektiven auf interkulturelle Bildung
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | Mai 2019 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 456 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658267384 |
| Auflage | 1. Aufl. 2020 |
| Seiten | 341 |
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