"Zeg mij wie je vrienden zijn en ik zal zeggen wie u bent":

Woordenschat wordt beschouwd als een essentieel onderdeel van taal, als woorden eenmaal betekenis hebben en het moeilijk is om ze op de juiste manier te gebruiken. Dit betekent ook dat het gebruik van collocaties, zo blijven de bedrijfswoorden, een andere uitdaging is voor zowel studenten als EFL-leraren. Deze monografie presenteert de huidige methoden voor het aanleren van woordenschat en de principes die een woordenschatles effectief moeten maken. Door middel van theorieën over het verwerven van woordenschat in de tweede taal en door de studie van de principes van effectief woordenschatonderwijs, werden drie EFL-cursusboeken woordenschatactiviteiten volgens deze principes geanalyseerd. De resultaten toonden aan dat er enige vooruitgang is geboekt in het onderwijzen van woordenschat en collocatie en dat er meer onderzoek zou moeten worden gedaan naar de voordelen van woordenschatonderwijs