Zarz¿dzanie w¿asnym systemem szkole¿

Jednym z najwäniejszych obszarów nowoczesnej edukacji doros¿ych jest przej¿cie od uczenia si¿ przez cäe ¿ycie do uczenia si¿ przez cäe ¿ycie. Jednak problematyka organizacji i prowadzenia szkole¿ kadr przedsi¿biorstw jest nadal s¿abo poruszana w literaturze, a brak badä w tym zakresie prowadzi do pewnych trudno¿ci w systemowej organizacji procesu edukacyjnego w przedsi¿biorstwach. W niniejszej monografii problematyka budowy i zarz¿dzania szkoleniem kadr przedsi¿biorstwa zostäa przedstawiona przez autora kompleksowo, z uwzgl¿dnieniem specyfiki szkolenia wewn¿trznego. Uzyskane wyniki opieraj¿ si¿ na du¿ej ilo¿ci materiäu merytorycznego. Autor przeanalizowä podej¿cia, metody i techniki budowy systemu szkolenia personelu. Przedstawiony przez autork¿ model systemu szkolenia wewn¿trznego pozwala na wypracowanie podej¿¿ do szkolenia personelu. Z punktu widzenia doboru, przygotowania i przygotowania nauczycieli do ksztäcenia wewn¿trznego, opracowane i przedstawione wymagania stawiane nauczycielowi praktyk wewn¿trznych maj¿ znaczenie teoretyczne i praktyczne. Praktyczne znaczenie maj¿ rozwi¿zania metodologiczne zaproponowane przez autora we wnioskach o organizacj¿ szkole¿ wewn¿trznych.