Zagadnienia z zakresu Lingwistyki Stosowanej

Wynik ponad dwudziestu lat badä empirycznych w dziedzinie akwizycji drugiego j¿zyka doprowadzi¿ do powstania tej ksi¿¿ki. Kädy rozdziä tej ksi¿¿ki jest owocem badä, które w rozs¿dny sposób ¿¿cz¿ wysoko rozwini¿te koncepcje teoretyczne z praktycznym do¿wiadczeniem umo¿liwiaj¿cym akwizycj¿ drugiego j¿zyka w¿ród osób ucz¿cych si¿ na poziomie wy¿szym. Pod wzgl¿dem merytorycznym ksi¿¿k¿ mo¿na postrzegä jako sensown¿, systematyczn¿ i naukow¿ eksploracj¿ w dziedzinie nauczania j¿zyka angielskiego, prowadzon¿ w oparciu o problemy zwi¿zane z zaangäowaniem pedagogiki, która odpowiadäaby rzeczywistym potrzebom osób ucz¿cych si¿ drugiego j¿zyka, dobrze obeznanych z wysoko rozwini¿tym pierwszym j¿zykiem. Obejmuje ona badania nad nauczaniem j¿zyka humanistycznego; kompetencje uczniów w zakresie nabywania umiej¿tno¿ci SRW na poziomie podstawowym; nauczanie j¿zyka angielskiego poprzez poezj¿ i zaj¿cia; w¿¿czenie kreatywno¿ci do ELT; oraz j¿zyka w zakresie jego funkcji spo¿eczno-kulturowych. Ksi¿¿ka ta pos¿u¿y jako punkt odniesienia dla osób zainteresowanych nauczaniem i przekazywaniem efektywnych umiej¿tno¿ci nabywania j¿zyka angielskiego i skutecznego wykorzystywania ich dla poprawy perspektyw praktyków.