YouTube Curriculum and Instruction for ESL/EFL Pedagogy

En la parte central de Taiwán, se realizaron entrevistas narrativas interactivas en modo presencial, en cuatro clases, durante 2015-2016 y en una en 2021. Sus procedimientos se grabaron con cámara en las aulas establecidas por las escuelas. En dos universidades del medio oeste de Taiwán, una escuela tecnológica y una escuela formal, se enseñó a hablar en inglés a los estudiantes universitarios y a los alumnos, utilizando los canales de YouTube del autor y de su profesor que contenían materiales de enseñanza y aprendizaje. En los cursos de inglés universitario en dos escuelas (N=51+49+89=189, 2015-2016 y N=98 2020-2021 en dos escuelas, en cuatro clases usando más de dos años) en Yunlin y Changhwa, de Taiwán, y una clase y cursos de segundo año (2020-2021, N=98) en Yunlin, este proyecto de investigación por los canales de YouTube del instructor así como del autor, ha descubierto su eficiencia y eficacia. En las cinco clases de dos periodos, los estudiantes universitarios de dos universidades estaban decididamente motivados a participar y aceptar el uso de la forma actualizada de aprendizaje y enseñanza. La mayoría de los estudiantes adultos creían tener más intención de estudiar utilizando los teléfonos móviles y tendían a apoyar esta pedagogía actualizada de la enseñanza. Esto implica que necesitan su teléfono móvil para estudiar inglés y que su pago a la compañía de telecomunicaciones se puede destinar al uso del estudio. Esto podría parecer más adecuado y apropiado.