WYCHOWANIE ETYCZNE OPARTE NA MI¿O¿CI

Praca ta powstaje jako sposób na podkre¿lenie znaczenia aspektów metafizycznych w naszym ¿yciu etycznym, a w szczególno¿ci w mi¿o¿ci. Emocje, lub intuicja emocjonalna, s¿ fundamentalne dla do¿wiadczenia tego obiektywnego i duchowego uczucia, jak wyjäniaj¿ ró¿ni filozofowie. W szczególno¿ci, niektórzy wybitni my¿liciele w tej interpretacji intencjonalnego aktu mi¿o¿ci to Franz Brentano, Max Scheler i José Ortega y Gasset. Równocze¿nie, poprzez t¿ ksi¿¿k¿, zasadniczo chce si¿ zakwestionowä obecn¿ formaln¿ edukacj¿, która nadal reprodukuje ultraracjonalistyczne pogl¿dy. W tym sensie uzasadnia to znaczenie dalszego konkretyzowania zwrotu emocjonalnego czy afektywnego w pedagogice. Na koniec zamieszczono ró¿ne refleksje, które omawiaj¿ ograniczenia i mo¿liwo¿ci praw cz¿owieka, w tym takie tematy jak indoktrynacja moralna, wolno¿¿ sumienia, aborcja, wi¿zienia, przemoc i kapitalizm. W powi¿zaniu z tymi tematami analizowane s¿ niektóre cnoty chrze¿cijästwa, a konkretnie pokora i szacunek dla Boga.