Wissensmanagement: Barrieren und Hindernisse bei der Implementierung überwinden

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die zentrale Fragestellung, die dieser Hausarbeit zugrunde liegt, lautet wie folgt: ¿Wie

können Barrieren bei der Implementierung von Wissensmanagement-Konzepten

überwunden werden?¿. Dazu wird im zweiten Kapitel kurz rekapituliert, was in der

dazugehörigen Seminarsitzung referiert und diskutiert wurde. Im dritten Kapitel werden

dann zentrale Begrifflichkeiten geklärt. Kapitel vier beschäftigt sich mit der Darstellung

von zwei Wissensmanagement-Konzepten. In Unterkapitel 4.1 wird der Ansatz der

Wissensbausteine nah Probst et al. vorgestellt. Anschließend wird im zweiten

Unterkapitel das Konzept von Nonaka und Takeuchi skizziert, da dies neben Probst et

al. die wissenschaftliche Debatte um das Wissensmanagement nachhaltig geprägt hat.

Im fünften und thematisch letzten Kapitel wird sich der Implementierung von

Wissensmanagement gewidmet. Hierzu werden im ersten Unterkapitel Barrieren und

Hindernisse die eine Einführung behindern oder sogar verhindern können, thematisiert.

Wie Barrieren überwunden oder verringert werden können, wird in Unterkapitel 4.2 mit dem Aufzeigen verschiedener Erfolgsfaktoren illustriert. Abgeschlossen wird diese

Arbeit durch ein Fazit, in welchem die eingangs formulierte Fragestellung bearbeitet

wird und zentrale Aspekte der Arbeit festgehalten werden.