Wirtualny model edukacyjny oparty na ICT i skoncentrowany na TAC-TEP

Proponuje si¿ wirtualny model ksztäcenia oparty na technologiach uczenia si¿ i wiedzy oraz na upodmiotowieniu i uczestnictwie w Wy¿szej Szkole Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych, który obejmuje przygotowanie nauczycieli poprzez strategi¿ zorientowan¿ na ksztäcenie umiej¿tno¿ci pedagogicznych, technologicznych i komunikacyjnych, zorganizowan¿ w kilku etapach, w których nauczyciel jest szkolony do pracy w tym trybie. Model ten jest skonstruowany w sposób systemowy w celu ksztäcenia specjalistów na odleg¿o¿¿ w karierze in¿ynierskiej. Komponent Zarz¿dzanie Wiedz¿ opiera si¿ na analizie uczenia si¿ i eksploracji danych, co gwarantuje ci¿g¿e doskonalenie modelu i stä¿ aktualizacj¿ jego cech zgodnie z zachowaniami g¿ównych u¿ytkowników tego modalu: nauczycieli, uczniów, a tak¿e z nowych podej¿¿ do edukacji, takich jak kontekstualizacja, zarz¿dzanie wiedz¿ eksperck¿ i do¿wiadczon¿ oraz podej¿cie socjo-szkoleniowe in¿ynierów XXI wieku, co jest nowo¿ci¿ w tego typu modelach edukacyjnych. Opracowana jest procedura wdro¿enia wirtualnego modelu edukacyjnego.