WHATSAPP MESSENGER COMME MÉDIA POUR ENSEIGNER L'ANGLAIS

La recherche se compose de deux variables, la variable indépendante WhatsApp Messenger et la variable dépendante est la capacité d'écriture. L'objectif de cette recherche est de déterminer si l'aptitude à l'écriture en tant que média a un effet significatif sur l'aptitude à l'écriture de textes narratifs des élèves de dixième année à SMK Tunas Markatin en 2017/2018. L'instrument utilisé pour collecter les données était une dissertation post-test. La question de l'instrument, composée de 5 items, a été préparée et construite par le chercheur, à partir des indicateurs de la capacité d'écriture tels que spécifiés dans les plans. Pour obtenir un bon instrument, les questions ont été testées dans une autre classe que celle de l'échantillon. L'instrument a été analysé pour connaître sa validité, sa fiabilité, son pouvoir de discrimination et son indice de difficulté en utilisant Microsoft Excel 2007. La population de cette recherche est constituée des élèves de 10e année de SMK Tunas Markatin de l'année scolaire 2017/2018, qui sont 97 élèves. L'échantillon de recherche a été prélevé au moyen d'un échantillonnage aléatoire par grappes dans la population, représentée, dans cette recherche, par la classe X AKA 1 comme classe expérimentale et X AKA 2 comme classe témoin, avec un nombre total de 68 élèves.