West-Afrikaanse dans in het universitaire curriculum van de Verenigde Staten

Afrikaanse dans is al vele jaren afwezig in schoolsystemen over de hele wereld. De aanwezigheid van culturele dansen heeft zelden een stempel gedrukt op onderwijsinstellingen. De meest voorkomende dansvormen die op universitair niveau voor studiepunten worden bestudeerd zijn ballet, modern, jazz en tapdans. Afrikaanse dans is zelden aanwezig. Men kan zelfstandig een verscheidenheid aan Afrikaanse dansen bestuderen. De vraag is, hoe kan een student een hoofdvak volgen en afstuderen aan een geaccrediteerde universiteit als de cursussen niet worden aangeboden? Dit onderzoek verdiept zich in de esthetiek van de West-Afrikaanse dans en bespreekt gebruiken, tradities, dansvormen en bijkomende componenten, die de West-Afrikaanse cultuur tot leven brengen. Het zal nuttig zijn voor professionals in de danswereld die een West-Afrikaanse dansinstelling willen oprichten waar ook ter wereld. Dit project wil het gebrek aan traditionele Afrikaanse dans binnen verschillende universitaire systemen analyseren, en bevat een voorbeeld van een West-Afrikaanse danscatalogus met het danscurriculum van de State University of New York, College of Brockport (SUNY Brockport) als sjabloon.