Vzglqd na pedagogicheskuü deqtel'nost' prepodawatelej

Kazhdyj den' w akademicheskoj srede i w uchebnyh zawedeniqh neobhodimo prowerqt', analizirowat', issledowat', sobirat' informaciü, razmyshlqt' nad obrazowatel'nymi processami, chtoby izmenit' to, chto imeet neplodotwornyj ili neproduktiwnyj uklon, chto ustarelo i ne prinosit äffektiwnosti w uslowiqh trebowanij i razwitiq sowremennogo mira. V ätih uslowiqh dannaq kniga predstawlqet soboj predlozhenie, wzglqd na ätu obrazowatel'nuü dinamiku, osobenno w otnoshenii molodezhi i wzroslyh, kotorye po mnogim prichinam ne smogli sledowat' estestwennomu obrazowatel'nomu processu. Ideq dannogo issledowaniq, poswqschennogo izucheniü-reflexii raboty prepodawatelej w obrazowatel'noj modal'nosti molodezhi i wzroslyh, pozwolqet razrabatywat' nowye tehnologii, osnowannye na pedagogicheskih innowaciqh, obespechiwaüschih uspeh i otkrywaüschih prostranstwo dlq nowyh diskussij ob obrazowanii.