Vzaimootnosheniq mezhdu gosudarstwennymi shkolami i sem'qmi uchaschihsq

Dannoe kachestwennoe issledowanie poswqscheno wzaimootnosheniqm mezhdu gosudarstwennymi shkolami i sem'qmi ih uchenikow, kak ih wosprinimaüt uchitelq nachal'noj shkoly. Vazhnost' ätoj raboty zaklüchaetsq w tom, chtoby proanalizirowat', kak ustanawliwaütsq äti otnosheniq, kakowa rol' kazhdogo uchrezhdeniq w wospitanii detej mladshego wozrasta, kakimi dolzhny byt' ideal'nye otnosheniq, po mneniü uchitelej, i kak psihologiq mozhet pomoch' uchitelqm i sem'qm naladit' horoshie otnosheniq. Dlq dostizheniq postawlennyh celej bylo prowedeno polustrukturirowannoe interw'ü s chetyr'mq uchitelqmi 2-4 klassow. Poluchennye dannye byli proanalizirowany s pomosch'ü fenomenologicheskogo metoda. Iz analiza dannyh widno, chto gosudarstwennaq shkola staraetsq podderzhiwat' ochen' tesnye, druzheskie i doweritel'nye otnosheniq s sem'ej. Odnako neuchastie nekotoryh semej, nehwatka wremeni, prenebrezhenie i otsutstwie granic - wot osnownye trudnosti, kotorye meshaüt ätim otnosheniqm.