Vywody i perspektiwy prepodawaniq i obucheniq

V dannom issledowanii rassmatriwaetsq wopros, predstawlqüschij interes dlq wysshego obrazowaniq, a imenno prepodawanie i izuchenie komp'üternyh koncepcij i prakticheskih nawykow w Vysshem kommercheskom institute w Matadi. Zdes' byli proanalizirowany profil' prepodawatelej, ispol'zuemaq metodika, wypolnenie uchebnogo raspisaniq, uchebnaq programma, masterskaq ili rabochaq laboratoriq, biblioteka, urowen' udowletworennosti studentow, s odnoj storony, i prepodawatelej, s drugoj, s cel'ü polucheniq rezul'tatow, kotorye mogli by ustranit' nedostatki (nereshennuü real'nost'), swqzannye s ätoj problemoj. V nastoqschee wremq zamecheno, chto wse aspekty nashej zhizni, obschestwa i okruzhaüschej sredy reguliruütsq organizaciej i uprawleniem, osnowannymi na komp'üternyh osnowah i dannyh. Poätomu informatika dolzhna rassmatriwat'sq ne tol'ko kak instrument ili neobhodimaq podderzhka dlq obrabotki dannyh, no i, prezhde wsego, kak ob#ekt izucheniq, kotoryj dolzhen prepodawat'sq kak samostoqtel'naq disciplina. Takoe prepodawanie mozhet byt' äffektiwnym tol'ko w tom sluchae, esli ono osnowano na prochnoj, strukturirowannoj i horosho prorabotannoj uchebnoj programme, chtoby w konechnom itoge obuchaüschiesq mogli äffektiwno ee ispol'zowat'.