Vom reformpädagogischen Konzept der Summerhill-Schule lernen. Möglichkeiten und Grenzen eines Transfers

Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: 1, Ludwig-Maximilians-Universität München (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird Ihnen das reformpädagogische Konzept der Summerhill Schule nach Alexander Sutherland Neill vorgestellt und in den heutigen gesellschaftlichen Kontext eingebettet.

Es stellt sich die Frage, inwieweit Bausteine der demokratischen Schule im staatlichen Schulsystem in Deutschland bereits Anwendung finden und ob ein Transfer von reformpädagogischen Konzepten möglich und notwendig ist.

Aufbauend auf der Grundlage des Demokratiebegriffs wird weiterhin erörtert, wie diese im heutigen Staatsschulsystem berücksichtigt wird und welche Entwicklungen zu beobachten sind.