Vnimanie: mozg w rabote

Kak zastawit' nashih uchenikow byt' wnimatel'nymi na uroke, kakie strategii my ispol'zuem, predlagaem li my nowye widy deqtel'nosti, kotorye ukreplqüt i integriruüt nowye nejronnye cepi? Dlq togo chtoby otwetit' na äti woprosy, Monika i Flawiq predlagaüt prakticheskie idei po primeneniü nejronauki w obuchenii, osnowannye na ih opyte raboty w razlichnyh oblastqh na urowne nachal'noj shkoly. Oni sozdaüt teoreticheskuü osnowu dlq ponimaniq masshtabow nowyh otkrytij w oblasti nejronauki i razmyshlqüt o principah nejrodidaktiki i ee wliqnii na process prepodawaniq i obucheniq, swqzywaq nowye predlozheniq s drugimi strategiqmi prepodawaniq, ispol'zuemymi w klasse. V ätoj knige oni predlagaüt process prepodawaniq i obucheniq s akcentom na priwlechenie wnimaniq uchaschihsq, sowmestnuü i proektnuü rabotu, ämocional'noe wospitanie, s uchetom mnozhestwennogo intellekta i integraciej iskusstw, tehnologij i fizicheskoj kul'tury wo wse oblasti.