Vnedrenie sistemy distancionnogo obucheniq Moodle w wysshem obrazowanii

Sowremennye studenty i shkol'niki w osnownom predstawlqüt soboj setewoe pokolenie, dlq kotoryh älektronnyj sposob polucheniq informacii qwlqetsq normal'noj sostawlqüschej zhizni. Takaq situaciq w obrazowanii goworqt o tom, chto w VUZy pridut uchit'sq nowoe pokolenie wypusknikow srednih shkol, kotorye priwykli uchit'sq interaktiwno i wysshie uchebnye zawedeniq dolzhny podgotowit' dlq nih ne tol'ko bazu älektronnogo obucheniq, no i distancionnye obrazowatel'nye tehnologii po obrazowatel'nym programmam VUZa. Distancionnoe obrazowanie, baziruqs' na nowyh tehnologiqh obucheniq, ispol'zuet wes' opyt, nakoplennyj w oblasti zaochnogo obrazowaniq. Esli w sowremennoj praktike zaochnogo obrazowaniq, w metodike obucheniq na osnowe perepiski sohranqütsq izwestnye cherty asinhronnogo obucheniq, to w praktiku distancionnogo obucheniq prishli nowye informacionnye i kommunikacionnye tehnologii, w tom chisle älektronnaq pochta, wideokonferenciq i prochee. Jeti tehnologii w soedinenii s teoriej i praktikoj DO perehodqt w nowoe kachestwo, stanowqtsq «sredoj znanij».