Vliqnie wnutrisemejnyh otnoshenij

Nastoqschee issledowanie bylo prowedeno putem opisatel'nogo oprosa 10 moih uchenikow sed'mogo klassa obscheobrazowatel'noj shkoly doktora Hose Migelq Garsii Moreno, raspolozhennoj w Sauces 5, prihod Tarqui, prowinciq Guayas, kanton Guayaquil, strana Jekwador. Vysheupomqnutoe uchebnoe zawedenie funkcioniruet uzhe 30 let na blago detej i oschuschaet neobhodimost' sowershenstwowaniq i glubokih izmenenij kak w pedagogicheskom, tak i w psihologicheskom (ämocional'nom) aspektah w otnoshenii detej, kotorye w nem obuchaütsq, chtoby sohranit' welikie idealy, radi kotoryh ono bylo sozdano, i garantirowat' kachestwennoe i teploe obrazowanie s tehnicheskimi i nauchnymi innowaciqmi w sootwetstwii s izmeneniqmi, kotoryh trebuet wremq, w kotorom my zhiwem. Problema otnoshenij w sem'e i uspewaemosti w shkole qwlqetsq dlq nas prioritetnoj, poskol'ku äto instrumenty, cennost' kotoryh wliqet na wse storony zhizni cheloweka. Poätomu newnimanie k ih formirowaniü, nesomnenno, urezaet wozmozhnost' wsestoronnego razwitiq uchaschihsq.