Vliqnie stimulirowaniq uchitelej w shkole na uspewaemost' uchaschihsq

Nesmotrq na bol'shie usiliq, predprinqtye prawitel'stwom Zimbabwe dlq uluchsheniq sistemy obrazowaniq w plane razwitiq infrastruktury i uwelicheniq kolichestwa shkol, do i posle 1980 goda, malo wnimaniq udelqlos' roli dopolnitel'nyh finansowyh stimulow uchitelej w powyshenii motiwacii uchitelej, kotoraq okazywaet wliqnie na uspewaemost' uchaschihsq w klasse i za ego predelami. Dopolnitel'nye material'nye stimuly razlichaütsq w zawisimosti ot prawitel'stwa, w zawisimosti ot dohodnoj bazy i politicheskoj woli ätih prawitel'stw dlq podderzhki programm stimulirowaniq uchitelej. V razwityh stranah sootwetstwuüschie prawitel'stwa wyplachiwaüt razlichnye pooschreniq uchitelqm, w to wremq kak w razwiwaüschihsq stranah äto bremq nesut roditeli/opekuny ili Komitety po razwitiü shkol (KRSh). V ätoj rabote goworitsq o tom, chto odnim iz sposobow powysheniq uspewaemosti uchaschihsq qwlqetsq wyplata shkol'nyh pooschrenij uchitelqm w dopolnenie k ih nizkim zarplatam. Hotq neobhodimost' adekwatnogo woznagrazhdeniq uchitelej byla obschemirowym qwleniem, äto kontrastiruet s opytom Zimbabwe posle 2014 goda, kogda zawershilas' deqtel'nost' Prawitel'stwa nacional'nogo edinstwa. Prawitel'stwo Zimbabwe zapretilo wyplatu pooschrenij uchitelqm.