Vliqnie IKT na uspewaemost' uchaschihsq po istorii w shkolah

Cel'ü dannogo issledowaniq bylo izuchenie wliqniq informacionno-kommunikacionnyh tehnologij (IKT) na uspewaemost' uchaschihsq po istorii w shkole. Dlq issledowaniq byl ispol'zowan äxperimental'nyj metod issledowaniq "pretest-posttest". V osnowu issledowaniq legli chetyre issledowatel'skih woprosa i dwe nulewye gipotezy, prowerennye na urowne znachimosti 0,05. Vyborka dlq issledowaniq sostoqla iz dwuh intaktnyh klassow, sostoqschih iz 68 uchenikow 4-j formy po istorii iz dwuh chastnyh shkol w regione Hohho Swazilenda, kotorye byli razdeleny na kontrol'nuü i äxperimental'nuü gruppy. Dannye byli sobrany s pomosch'ü dwuh testow tipa ässe iz 9 punktow, ozaglawlennyh "Test na wozdejstwie IKT na uchaschihsq po istorii (TIOIHS 1 i 2)". Testy byli prowereny tremq äxpertami iz Uniwersiteta Swazilenda i uchitelem istorii srednej shkoly. Nadezhnost' testow po kriteriü "test-retest" sostawlqet 0,84. Obe gruppy proshli predwaritel'noe testirowanie, chtoby opredelit' urowen' uspewaemosti do nachala lecheniq. Jexperimental'naq gruppa obuchalas' s ispol'zowaniem slajdow i planshetow iPad s älektronnymi knigami w sochetanii s Internetom, w to wremq kak kontrol'naq gruppa obuchalas' tradicionno, chtoby issledowat' wliqnie lecheniq na äxperimental'nuü gruppu. Zatem obe gruppy proshli posttestirowanie.