Vliqnie centrow EYEJA na zhizn' uchaschihsq

V ätoj rabote awtor zastawlqet nas zadumat'sq o nyneshnej uchebnoj programme EYES, kotoraq qwlqetsq neadekwatnoj, i postawit' pod somnenie potrebnosti teh, kto postupaet w centry EYES, poskol'ku ona ne wklüchaet w sebq soderzhanie po grazhdanstwu, predprinimatel'stwu i ustojchiwomu razwitiü. Krome togo, awtor sowetuet razrabotchikam uchebnoj programmy peresmotret' ee, chtoby wklüchit' w nee soderzhanie, swqzannoe s umeniem delat', kak sposob motiwirowat' molodyh lüdej poseschat' centry EYE; ona takzhe podcherkiwaet neobhodimost' togo, chtoby prepodawateli dlq wzroslyh poluchali psihologo-pedagogicheskuü podgotowku w oblasti gramotnosti, predprinimatel'stwa i ustojchiwogo razwitiq, i chtoby ih woznagrazhdenie, kak propagandistow luchshego buduschego, bylo motiwiruüschim dlq wypolneniq ih deqtel'nosti s predannost'ü i äffektiwnost'ü.