Vklad ustnoj rechi w reformirowanie uchebnoj programmy srednej shkoly

Cel' dannoj knigi - oswetit' poslednie reformy w alzhirskoj sisteme obrazowaniq, kotorye nachalis' prakticheski s 2004/2005 uchebnogo goda. Oni predstawlqüt soboj klüchewoj ätap w processe prepodawaniq/obucheniq IYa w ätoj strane, poskol'ku delaüt akcent na wnedrenii ustnoj rechi (ponimaniq i producirowaniq) w razlichnye widy auditornoj deqtel'nosti. V rezul'tate ätih reform uchaschijsq zanql priwilegirowannoe polozhenie, poskol'ku on rassmatriwaetsq w kachestwe glawnogo dejstwuüschego lica w processe obucheniq. Deqtel'nost' po ustnomu wyrazheniü swoih myslej dolzhna sistematicheski wwodit'sq w lüboj kurs FLE, poskol'ku ona pozwolqet im nahodit'sq w neposredstwennom i postoqnnom kontakte s qzykom perewoda. Nesmotrq na to, chto äti dwa wida ustnoj i pis'mennoj rechi imeüt swoi osobennosti, oni obrazuüt odin i tot zhe ob#ekt obucheniq, poskol'ku uchaschiesq postepenno otrabatywaüt ih w auditorii ili w powsednewnoj zhizni. Takim obrazom, ustnoe obschenie igraet wazhnuü rol' w owladenii inostrannym qzykom kak w ustnoj, tak i w pis'mennoj forme.