Virtual'naq real'nost' w nachal'nom obrazowanii

Pedagogicheskie preimuschestwa, kotorye predlagaüt tehnologicheskie resursy, priweli k ih wklücheniü w razlichnye klassy w sowremennoj obrazowatel'noj panorame. Virtual'naq i dopolnennaq real'nost' - äto dwa instrumenta, kotorye nachali ispol'zowat'sq w sferewysshegoobrazowaniq(srednie shkoly, uniwersitety i t.d.) blagodarq swoej inwersnoj prirode. Nodostatochno liätojharakteristiki, chtoby schitat' ee poleznoj w nachal'nom obrazowanii?Osnownaq cel' dannogo issledowaniq - otwetit' na ätot wopros, proanalizirowaw proekt, osuschestwlennyj w shkole CEIP Atalaq w Kartahene, gdes uchaschimisq wtorogo goda nachal'nogo obrazowaniq byla prowedena seriq meropriqtij, w kotoryhispol'zowalas'äta tehnologiq. Posle prowerki motiwacionnoj sostawlqüschej dannoj tehnologii, wpechatleniq byli sobrany s pomosch'ü serii interw'ü, no uchitywalis' ne tol'ko mneniq uchenikow, no iuchitelej i roditelej, chto pozwolilo sostawit' obschee predstawlenie o postawlennom woprose.