Verbesserung der Inhalte der Kunsterziehung

In der Monographie werden die Ergebnisse der wissenschaftlichen Forschung über den methodischen Ansatz zur Verbesserung der Inhalte des Kunstunterrichts in nationaler und regionaler Mathematik vorgestellt. Ausgehend von den pädagogischen Anforderungen für den effektiven Einsatz von national-territorialen und lokalgeschichtlichen Materialien im Kunstunterricht und pädagogischen Technologien, die den Schülern helfen, sich mit der nationalen Kultur vertraut zu machen, wurde ein wissenschaftlich fundiertes und experimentell erprobtes methodisches System aus der Sicht der heutigen Zeit entwickelt. Die Monographie richtet sich an Studenten, Masterstudenten, Doktoranden und angehende Lehrer der bildenden Künste, die sich mit der Methodik des Kunstunterrichts beschäftigen.