Veb-modeli uchebnyh programm nachal'nogo urownq: Vospriqtie massazhnyh terapewtow

V to wremq kak tehnologiq shiroko ispol'zuetsq w teoreticheskih kursah, ee polnyj potencial w prakticheskih nawykah esche predstoit opredelit'. V ätom poätapnom issledowanii praktikuüschie massazhisty, obladaüschie sertificirowannymi nawykami, wyskazywaüt swoe mnenie o chetyreh prototipah uchebnyh programm. Odna tradicionnaq, odna onlajn i dwe smeshannye modeli oceniwaütsq s tochki zreniq ih prigodnosti dlq obucheniq massazhu. Jeti modeli wklüchaüt w sebq kursy nachal'nogo urownq po (a) praktike massazha, (b) teorii massazha, (w) smezhnomu zdrawoohraneniü i (g) biznesu, prawu i ätike. Kazhdyj kurs oceniwaetsq otdel'no. Rezul'taty oprosa pokazali, chto naibolee praktichnye kursy ne qwlqütsq predpochtitel'nymi dlq ispol'zowaniq w rezhime onlajn. Praktiki predpochitaüt, chtoby kursy po teorii massazha ne wklüchalis' w process planirowaniq onlajnowoj uchebnoj programmy, esli est' wybor mezhdu ih wklücheniem i newklücheniem w smeshannuü uchebnuü programmu. Teoreticheskie kursy po medicinskomu prawu, ätike i delowoj praktike schitaütsq naibolee podhodqschimi dlq realizacii w rezhime onlajn. Esli studenty nachal'nogo urownq budut prohodit' kursy po teorii i praktike massazha w rezhime onlajn, to w buduschem issledowaniq mogut pokazat', chto uchastniki wosprinimaüt obuchenie cherez Internet bolee blagopriqtno dlq polucheniq prakticheskih nawykow.