Valutazione dei libri di testo di inglese per le scuole superiori iraniane

Il contenuto dei libri di testo deve essere regolato sulla base di un contesto specifico che deve essere insegnato a un gruppo o a una regione target. Questo grande compito spetta ai responsabili politici, che devono stabilire un'organizzazione specifica per lo sviluppo dei libri di testo e il miglioramento della competenza comunicativa degli studenti di inglese. Questo studio potrebbe avere implicazioni pedagogiche per i pianificatori dei programmi di studio per rivedere, formalizzare o sviluppare materiali per aiutare gli insegnanti a introdurre nuovi concetti nei libri di testo in modo più produttivo e corretto. Questo studio potrebbe incoraggiare le autorità educative e gli educatori a migliorare la qualità dei libri di testo sulla base dei principi della CLT.