Utilizzare le favole africane per massimizzare l'insegnamento comunicativo delle lingue

Questo libro rivela l'uso delle favole africane per massimizzare l'insegnamento comunicativo delle lingue in un contesto di classe TEFL. Inizia svelando una panoramica sull'ELT in Mozambico, poi ripercorre la prospettiva storica della politica educativa coloniale in Mozambico e le convinzioni sull'importanza delle favole nell'epoca precoloniale, in cui le comunità tradizionali svelavano di avere buone narrazioni orali. Tuttavia, durante l'epoca coloniale, la politica educativa del Mozambico ha portato molti insegnanti di lingua a credere che le lingue europee fossero più abili nel trasmettere la conoscenza rispetto alle lingue bantu, impedendo così agli insegnanti di lingua di pensare all'importanza di queste tradizioni per l'istruzione fino all'epoca post-coloniale. Nel tentativo di recuperare e valorizzare le favole africane a fini didattici, il ricercatore ha condotto questa ricerca in modo obiettivo per scoprire l'utilità delle favole africane come sussidi didattici per le scuole secondarie mozambicane in un contesto CLT efficace.