Utilisation des tâches intégratives dans le secondaire inférieur Partie II

La méthodologie abordée dans le livre consiste en un appareil cognitif (conceptuel et juridique), développé dans le livre "Emploi des tâches intégratives dans le secondaire de base". PARTIE I : Bases théoriques de la méthodologie de planification et de mise en ¿uvre des tâches intégratives dans l'enseignement secondaire de base ; contenu qui soutient ce livre : "Emploi des tâches intégratives dans l'enseignement secondaire de base". PARTIE II : Méthodologie pour la planification et la mise en ¿uvre de tâches intégratives comme moyen d'améliorer la qualité de l'apprentissage dans l'enseignement secondaire inférieur.Il traite de la "Dynamique fonctionnelle et instrumentale de la méthodologie pour la planification et la réalisation de tâches intégratives", un appareil fonctionnel avec un ensemble d'étapes ou de liens dépendants, et un appareil instrumental se référant aux méthodes, procédures, moyens et formes d'organisation utilisés dans la méthodologie proposée. En outre, plus de soixante exemples de tâches conçues à partir de différents sujets sont proposés.