Utilisation des ressources d'apprentissage en ligne et performances des élèves au Kenya

Cet ouvrage est consacré à l'évaluation de l'impact de l'utilisation des ressources d'apprentissage en ligne sur les performances des étudiants. Il cherche à comparer les différences dans les dispositifs d'apprentissage en ligne et les matériaux de contenu entre les écoles du Kenya. La comparaison révèle l'aptitude des écoles à faire face aux tendances technologiques émergentes dans l'éducation, en particulier pour l'apprentissage et l'instruction. Les stratégies d'apprentissage en ligne offrent des propositions appropriées pour améliorer la situation actuelle en examinant les défis que pose l'utilisation des ressources des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour l'enseignement dans les écoles. Ce livre s'adresse aux décideurs et aux planificateurs, tels que le ministère de l'éducation, les fournisseurs de TIC, les spécialistes des matières, les développeurs de programmes, l'université virtuelle, les enseignants, les étudiants de deuxième et troisième cycles. Il est essentiel pour aider à combler le fossé numérique existant dans le système d'enseignement des écoles.