Ustojchiwost' na urowne nachal'noj shkoly

Zhiznestojkost' uzhe ne qwlqetsq chuzhdym ponqtiem dlq mnogih specialistow w oblasti obrazowaniq i poätomu priobretaet wse bol'shee znachenie w powsednewnoj obrazowatel'noj rabote. Faktory riska i zaschity igraüt reshaüschuü rol' w razwitii zhiznestojkosti. V issledowaniqh zhiznestojkosti osoboe wnimanie udelqetsq suschestwuüschim zaschitnym faktoram. V chastnosti, shest' faktorow zhiznestojkosti - samowospriqtie, samoäffektiwnost', samokontrol', social'naq kompetentnost', adaptiwnye nawyki preodoleniq trudnostej i nawyki resheniq problem - mogut byt' special'no ukrepleny u detej. V ätoj knige rassmatriwaütsq woprosy ukrepleniq zhiznestojkosti, a takzhe programmy profilaktiki i ukrepleniq zhiznestojkosti w nachal'noj shkole, prowoditsq kolichestwennoe social'noe issledowanie w forme oprosa uchitelej s cel'ü wyqsnit', w kakoj stepeni uchitelq nachal'noj shkoly ukreplqüt lichnye zaschitnye faktory detej dlq razwitiq zhiznestojkosti. Issledowanie dejstwij takzhe predstawleno w kontexte prepodawaniq s cel'ü powysheniq faktorow zhiznestojkosti. Kazhdyj rebenok obladaet osobymi sposobnostqmi i talantami. Vazhno wyqwlqt' i postoqnno ukreplqt' äti potencialy w powsednewnoj shkol'noj zhizni.