USPEVAEMOST' STUDENTOV

Issledowanie poswqscheno izucheniü wliqniq dopolnitel'nyh zanqtij na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq srednih shkol. Rassmatriwaütsq prodolzhitel'nost' i tip dopolnitel'nogo uroka, chtoby wyqsnit', okazywaet li on znachitel'noe wliqnie na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq. Issledowanie ohwatywaet nekotorye wybrannye shkoly w kazhdom iz treh senatorskih okrugow (zon) shtata Kwara. Sobrannye dannye byli polucheny s pomosch'ü anketirowaniq i ocenki s pomosch'ü testow po trem osnownym predmetam. Zatem dlq analiza dannyh na osnowe nekotoryh gipotez byli ispol'zowany dispersionnyj analiz (ANOVA) i logisticheskij regressionnyj analiz. Dopolnitel'nye zanqtiq wnesli znachitel'nyj wklad w akademicheskuü uspewaemost' studentow, no wklad wzaimodejstwiq mezhdu tipom dopolnitel'nogo zanqtiq i ego prodolzhitel'nost'ü ne byl znachitel'nym. Skorrektirowannye nechetnye koäfficienty prodolzhitel'nosti dopolnitel'nogo zanqtiq i tipa dopolnitel'nogo zanqtiq imeüt wtoroj i pqtyj po welichine wklad w akademicheskuü uspewaemost' studentow po srawneniü s drugimi faktorami. Dannoe issledowanie budet polezno dlq wseh zainteresowannyh storon pri razrabotke obrazowatel'noj politiki w otnoshenii prodolzhitel'nosti prebywaniq studentow w shkole i wremeni, ispol'zuemogo dlq obucheniq/izucheniq w techenie dnq.