USO DI MODELLI NEI LEGAMI CHIMICI CONTENUTI

Nella scuola, in generale, lo studente interagisce con una conoscenza essenzialmente accademica, principalmente attraverso la trasmissione di informazioni, supponendo che lo studente, memorizzandole, acquisisca una solida conoscenza che possa aiutarlo a comprendere il mondo che lo circonda. La mancanza di risorse didattiche ostacola l'avvicinamento degli studenti alle attività, in quanto le tecniche, le strategie, le risorse o i mezzi didattici sono complementari alla metodologia, "messi a disposizione" dell'insegnante per l'arricchimento del processo di insegnamento. In questo senso, i modelli per rappresentare i diversi tipi di Link Chimici, danno allo studente la possibilità di creare diverse concezioni sui contenuti affrontati.