Uprawlenie processom stanowleniq buduschego pedagoga

Monografiq poswqschena obosnowaniü teoreticheskih i metodologicheskih osnow formirowaniq dejstwennogo pedagogicheskogo kredo buduschogo uchitelq fiziki. Pri ätom, kak ishodnyj, byl izbran tezis o tom, chto tol'ko ob#ektiwnyj kontrol' i real'noe uprawlenie w obuchenii mogut obespechit' wozmozhnost' dostizheniq prognoziruemyh i dejstwennyh rezul'tatow ätogo processa. V knige nashli swoe otrazhenie rezul'taty issledowanij putej realizacii kompetentnostnogo podhoda w professional'nom stanowlenii buduschogo pedagoga. Osobyj akcent: edinstwennoj otlichitel'noj osobennost'ü procedury formirowaniq professional'nyh kachestw buduschego uchitelq wystupaet fakt binarnosti (uswaiwaütsq parallel'no dwa uchebnye predmety: «fizika» i «metodika prepodawaniq fiziki») celewyh orientacij lüboj uchebnoj procedury. Monografiq rasschitana na prepodawatelej fiziki wysshih uchebnyh zawedenij, kolledzhej i liceew, gimnazij i shkol, mozhet byt' poleznoj dlq studentow, nauchnyh rabotnikow i wseh, interesuüschihsq pedagogicheskimi problemami fizicheskogo obrazowaniq.