Uprawlencheskie nawyki rukowoditelej shkol

Ideq napisaniq ätoj knigi rodilas' w rezul'tate nablüdeniq za tem, chto segodnq w Kamerune nablüdaetsq wse bol'shee snizhenie urownq professional'noj priwerzhennosti uchitelej. Vopros, kotoryj rukowodil nashimi razmyshleniqmi, zaklüchaetsq w sleduüschem: Sposobstwuüt li uprawlencheskie nawyki rukowoditelej tehnicheskih shkol powysheniü professional'noj priwerzhennosti uchitelej w bol'shej stepeni, chem rukowoditelej obscheobrazowatel'nyh shkol? Kontextami, kotorye posluzhili osnowoj dlq nashego äxperimenta, byli srednqq tehnicheskaq shkola Marua i srednqq shkola Kakatare. Nashi issledowaniq prowodilis' na osnowe ankety, adresowannoj 40 uchitelqm, a prowerka gipotez osuschestwlqlas' s pomosch'ü t-testa St'üdenta dlq nezawisimyh grupp. V konce nashego issledowaniq byla podtwerzhdena obschaq gipoteza o tom, chto "uprawlencheskie nawyki direktorow tehnicheskih shkol sposobstwuüt powysheniü professional'noj priwerzhennosti uchitelej w bol'shej stepeni, chem u direktorow obscheobrazowatel'nyh shkol". Na osnowe ätogo rezul'tata byli sdelany predlozheniq w adres gosudarstwa, rukowoditelej shkol i uchitelej.