UPRAVLENIE IZMENENIYaMI V UChEBNYH PROGRAMMAH PEDAGOGIChESKOGO OBRAZOVANIYa

Dannaq kniga poswqschena issledowaniü processa uprawleniq izmeneniqmi w pedagogicheskom obrazowanii w pqti chastnyh uniwersitetah Kenii. Issledowanie pokazalo, chto faktorami, sposobstwuüschimi izmeneniqm, byli: neobhodimost' obespecheniq kachestwa pedagogicheskogo obrazowaniq, takie nowye problemy, kak VICh/SPID, tehnologii, globalizaciq, rynochnye sily i programma Kenya Vision 2030. Pri wnedrenii izmenenij rukowodstwo priderzhiwalos' nadlezhaschih procedur, a w nekotoryh sluchaqh iskalo al'ternatiwnye puti. U-test Manna-Uitni pokazal, chto suschestwuet statisticheski znachimaq raznica mezhdu wowlechennost'ü prepodawatelej i stazherow w process izmenenij. Koäfficienty korrelqcii Spirmena (Spearman rho) mezhdu urownqmi wowlechennosti prepodawatelej i stazherow w process izmenenij i ocenkami uprawleniq izmeneniqmi takzhe okazalis' znachimymi. Faktorami, sposobstwuüschimi processu izmenenij, qwlqütsq: stremlenie uluchshit' obuchenie studentow, priwerzhennost' strategicheskomu izmeneniü uchebnoj programmy i al'ternatiwnye strategii, kotorye sposobstwuüt äffektiwnomu uprawleniü izmeneniqmi, w to wremq kak peregruzki, nedostatochnaq informaciq, otsutstwie podgotowki i resursow qwlqütsq prepqtstwiqmi.