Unterschiede im Leseverhalten bei Jungen und Mädchen

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: bestanden, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Lesen gilt als eine derjenigen Kompetenzen, die essentiell sind, um in einer modernen

Gesellschaft bestehen zu können ¿ eine Basiskompetenz. Im Rahmen der PISA-Studie

rückte nicht nur das deutsche Bildungssystem im Allgemeinen in den Fokus von

Öffentlichkeit und Politik, sondern auch das Leseverhalten deutscher Kinder und

Jungendlichen im Speziellen.

Diese Arbeit soll anhand trefflicher Beispiele zeigen, inwiefern sich das Leseverhalten von

Jungen und Mädchen unterscheidet, verschiedene Erklärungsansätze vorstellen und

schließlich auch einen Einblick in mögliche Strategien zur Verbesserung der

angesprochenen Situation geben.