Un'esplorazione della pratica nel centro per la disabilità intellettiva

L'esplorazione delle pratiche degli insegnanti di educazione speciale in un centro per bambini con disabilità intellettiva in Arabia Saudita ha dimostrato di essere influenzata dal contesto islamico e arabo, insieme a diverse concezioni della disabilità e a trattamenti americani di quelli che sono considerati comportamenti inappropriati. Questo studio esplora le pratiche degli insegnanti insieme alla loro percezione delle sfide e delle barriere che devono affrontare e alle strategie che ritengono possano migliorare l'erogazione dei servizi per i bambini con cui lavorano. In questo studio qualitativo interpretativo, i dati raccolti da interviste semistrutturate a quindici insegnanti di un singolo centro sono presentati in base alle tre principali domande di ricerca.