UNESCO BYOD: Fomentar el aprendizaje móvil en la enseñanza y el aprendizaje

Este es el reto de la educación en el siglo XXI, es la era de la conectividad y la ubicuidad. He aquí las 4 (E): a) Enseñanza, la figura del profesor sigue siendo oportuna, a partir de contenidos formales, contenidos en la planificación, presentación, conceptualización y contextualización, demostrando el proceso histórico; b) Role-playing, el profesor se convierte en mediador, en sintonía con la indicación de contenidos formales, con la adición de un presupuesto (problema): película, canción, texto, reportaje, metáfora o un acontecimiento puntual o global, promueve un mezclado, y con los dispositivos desarrolla y realiza las actividades propuestas para que ocurra el análisis y la reflexión, y busque intersecciones entre las presentaciones ofrecidas por el profesor; c) Encanta, ofrece desafíos, el alumno se convierte en el centro de atención, es demostrado y llevado a comprender que él es el protagonista en la producción de conocimiento, a través de las tecnologías, la cooperación y la empatía; puede cuestionar, sugerir, innovar, recrear posibilidades y perspectivas de la epistemología, el espíritu empresarial, la ciudadanía y la diversidad; d) Emprende, se anima a crear, mejorar, desarrollar, mejorar una tecnología, un proceso y / o un producto.