Une perspective mondiale sur les droits constitutionnels des enseignants

Je décrirai brièvement les droits constitutionnels des enseignants dans des pays spécifiques tels que la Chine, les Philippines, l'Inde, les États-Unis et l'Afrique, de sorte que pour beaucoup d'entre nous, le concept d'éducation est l'un des droits sociaux, économiques et culturels fondamentaux. Son importance a été particulièrement remarquée dans le monde en mutation de la fin du XXe et du début du XXIe siècle. L'éducation elle-même est un droit de l'homme, avec son propre contenu et protégé par les États. C'est aussi un moyen inséparable de réaliser d'autres droits de l'homme, car seules les personnes instruites peuvent acquérir les instruments juridiques et économiques nécessaires à la lutte contre la pauvreté, la discrimination sociale et économique et d'autres violations vitales des droits de l'homme. L'éducation est l'un des outils les plus importants et les plus puissants pour la diffusion des valeurs démocratiques, la promotion des droits de l'homme et l'acquisition de l'estime et de la réalisation de soi. Le rapport mondial de suivi de l'EPT (Conférence mondiale sur l'éducation pour tous), 2002, intitulé "Éducation pour tous : le monde est-il sur la bonne voie ?", indique que "Là où le droit à l'éducation est garanti, l'accès des individus à d'autres droits et la jouissance de ces derniers sont améliorés".