Un viaggio nel feedback correttivo scritto: La storia della nostra città II

Come continuazione della prima storia, questo libro affronta il ruolo di mediazione del genere e della competenza sull'effetto del WCF, gli effetti dei tipi di feedback correttivo scritto sugli studenti di livello intermedio, el'effetto del feedback diretto vs. indiretto sull'acquisizione linguistica a breve e lungo terminedeglistudenti.Vengono forniti i risultati e le implicazioni, che implicano questioni sensibili al contesto del WCF. Per quanto riguarda il genere e la competenza, la competenza gioca un ruolo nel decidere il successo o il fallimento del WCF sullo sviluppo della scrittura degli studenti. Per gli studenti intermedi, il WCF dinamico funziona meglio, ma è necessario prestare attenzione a questo risultato per i principianti o i livelli avanzati di scrittori. Per quanto riguarda la questione della modalità di feedback, diretto o indiretto, i risultati mostrano ancora situazioni instabili come i dibattiti dello studio precedente. Cosa si può concludere da tre pezzi di scrittura? Forse, sarà meglio aspettare il terzo libro dopo questo.