Un sillabo lessicale per l'insegnamento dell'inglese nella scuola media

Il vocabolario è ampiamente riconosciuto come un fattore chiave che comprende la base di qualsiasi lingua e di una seconda lingua straniera in particolare. Il suo ruolo prominente sia nella comprensione che nella produzione è stato ripetutamente stabilito dalla ricerca. In questo libro viene introdotto un sillabo lessicale complementare sperimentale per le scuole medie israeliane. È concepito come un disco di lavoro per gli insegnanti di EFL in Israele che mira a fornire un punto di partenza per l'insegnamento del vocabolario. Il libro presenta la logica degli obiettivi numerici del sillabo lessicale proposto, così come i criteri principali per la selezione delle voci lessicali stesse. Vengono affrontate anche le considerazioni metodologiche nella compilazione del sillabo lessicale e le implicazioni pedagogiche riguardanti il passaggio dal riconoscimento passivo alla produzione attiva.