Un modelo para aprender matemáticas en las carreras de ingeniería

Durante siglos, la enseñanza de las matemáticas en las carreras de ingeniería se ha centrado en la lección magistral, seguida del estudio personal con textos de apoyo y una evaluación individual con exámenes; pero actualmente la rápida evolución del conocimiento y técnica, y su rápida obsolescencia reducen la utilidad de los contenidos. Se trata de que el alumno construya su propio conocimiento observando, descubriendo y adquiriendo conciencia del modo en que aprende, basándose en el autoconocimiento de su estilo de aprendizaje y de sus habilidades. En la presente obra se propone la avaluación del discurso experto como medida continua del éxito de los estudiantes; así como el uso de la noción constructiva de aprendizaje y el desarrollo consciente de habilidades del pensamiento, con el apoyo de estrategias didácticas como la asesoría de monitores y cursos remediales para que el estudiante incorpore a sus estructuras mentales los saberes que requiere para el nuevo aprendizaje. Libro realizado por Rosario Aldana Franco, Fernando Aldana Franco, Ervin Jesús Alvarez Sánchez, Andrés López Velázquez, Frixia Galán Méndez.