Un design ergonomico innovativo per la sedia da scrivania in classe

La progettazione di sedie da scrivania per le aule (taglia unica) in molte istituzioni avviene di solito senza tenere conto dell'antropometria. Ciò può causare disturbi muscolo-scheletrici e compromettere l'efficacia dell'apprendimento a causa del fatto di stare seduti per lungo tempo in una posizione scomoda. L'obiettivo di questa ricerca è stato quello di utilizzare il concetto di ergonomia innovativa per progettare e analizzare una sedia da scrivania per gli studenti della contea di Uasin-Gishu. Gli obiettivi specifici erano: raccogliere i dati antropometrici degli studenti di quattro istituti terziari selezionati; progettare una sedia da scrivania utilizzando le misure antropometriche raccolte e analizzare il progetto della sedia da scrivania utilizzando lo strumento di analisi ergonomica RULA. La dimensione del campione di 382 persone è stata determinata in base a Homkhiew et al. (2012). I dati antropometrici sono stati raccolti da un totale di 382 studenti di entrambi i sessi provenienti da quattro istituti selezionati nella contea di Uasin-Gishu. I risultati mostrano che il design della scrivania proposto ha dato risultati migliori, in quanto il punteggio finale è stato ridotto da 4 a 1, il che significa che le probabilità di disturbi muscoloscheletrici potrebbero essere ridotte. In conclusione, è stato proposto un tipo di sedia da scrivania per aula ergonomicamente adatta.